fredag 28. september 2012


Den nye typen tavler


Dette blir et innlegg skrevet med utgangspunkt i at jeg ikke har sett mer av interaktive tavler enn det vi fikk se på vår første samling på HiNT i august. Det var tidligere meningen at jeg skulle få kurs i det siden jeg skulle ha et kort vikariat ved en stor skole som har interaktive tavler i hvert klasserom. Samtidig ble jeg tilbudt et halvårsvikariat ved en bygdeskole jeg heller takket ja til. Etter samlingen må jeg innrømme at jeg ikke hadde takket nei til et tilbud om å få en interaktiv tavle på klasserommet mitt, men det er nok tvilsomt at skjer med det første.

Siden jeg aldri har brukt det synes jeg det er vanskelig å tenke seg til hvordan det hadde vært. På mange vis ser jeg at jeg kunne lettet skolehverdagen min mye, med tanke på at jeg kunne gjort klart mye på forhånd av undervisningen. Jeg kan vel få til noe av det ved å bruke prosjektor også, men på et vis føler jeg det hadde blitt noe annet hvis jeg kunne ha brukt et verktøy som står i klasserommet konstant, ikke vært avhengig av at en prosjektor skal være ledig. Jeg tar meg mange ganger i å tenke på hvor mye jeg kunne ha tenkt med å vise elevene både av filmer og bilder etter hvert som det dukker opp i en samtale for eksempel. Hadde jeg da hatt en interaktiv tavle kunne jeg bare ha slått det opp mens jeg i dag legger tanken fra meg siden jeg synes jeg bruker for mye av undervisningstiden på å hente utstyret.

For å ha litt grunnlag for dette innlegget har jeg sett en del på nettstedet smartskole.no. Der har jeg sett på litt forskjellige undervisningsopplegg som ligger ute. Vil tro at det er litt enklere å bruke hvis man bruker det på en interaktiv tavle. Noe jeg håper er bedre er hastigheten. Det er nok dataen min som er treg, for det tok veldig lang tid fra jeg trykket på noe til det ble noe respons. Hvis jeg ser bort i fra det så virker det som et veldig godt verktøy i skolesammenheng. Noe jeg ikke klarte å finne noe mye om er hvor arbeidsomt det er å lage et opplegg. Dette vil nok selvfølgelig variere etter hvor godt man har fått verktøyet “under huden”. Vil tro det skal litt kursing til før man klarer å bruke alle funksjonene. Jeg har testet litt i notebook, men da er det kun basisting jeg har prøvd. Jeg har mange ganger savnet å kunne lage opplegg som ligner på det som ble gjort på HiNT med konkurranser og andre oppgaver der det blir elevaktivitet som igjen gjør læringen morsommere.

Inntil videre får jeg vel nøye meg med den tradisjonelle tavla og ha fram prosjektoren en gang i blant. Selv om jeg håper og tror at jeg også skal få erfaring i hvordan det er å bruke en interaktiv tavle en gang i framtiden....



Kilder:
smartskole.no  

søndag 16. september 2012


Bilder på web og læringsplattform.


Jeg er ny i læreryrket, så jeg har ikke hatt noe mye med bilder på læringsplattform å gjøre, så jeg kommer til å fokusere på bilder på web generelt.

Etter at jeg startet på IKT for lærere har jeg fått meg en støkk, en mye større støkk enn jeg trodde jeg skulle få. Jeg føler nemlig det at jeg er veldig forsiktig med tanke på bilder på web, men det var mye jeg ikke visste. Det som sitter best igjen er reglene rundt googlede bilder. Ble så satt ut at jeg ikke helt klarte å følge alt som ble sagt etterpå så det er noe jeg må sette meg godt inn i nå før jeg tar det i bruk i jobbsammenheng. En vil jo selvsagt gå foran som et godt eksempel som vet hvilke regler som gjelder, men jeg kjenner at etter å ha undersøkt en del rundt kopinor-avtalen er det fortsatt ting jeg ikke henger helt med på. Det jeg har kommet fram til er at det enkleste er å bruke bilder man har tatt selv.

Personlig er jeg veldig streng på hva jeg legger ut, jeg og min samboer har for eksempel tatt en avgjørelse på at vi ikke vil legge ut bilder av vår datter på facebook, eller nettet generelt. Det er ikke alltid like enkelt å følge når den lille frøkena selv klarte å legge ut bilder via mobilen(i en alder av 15 måneder). Det er jo selvsagt andre som også har lagt ut bilder uten å spørre om tillatelse, men de har fjernet bildene etter at vi spurte om det. Av og til er det nesten så jeg angrer litt på avgjørelsen min fordi det hadde jo vært koselig å vise henne fram til verden, samtidig som jeg føler at mange reagerer negativt på valget vårt. Jeg ser jo også at det er stor forskjell på det å legge ut noen få, gjennomtenkte bilder av barn, men jeg kjenner at jeg får litt vondt inni meg når noen ikke tar seg bryet med å se over hva de legger ut. Da tenker jeg på bilder som barn kanskje ikke synes er så gøy at ligger der om noen år, samt de mest personlige bildene, som for eksempel de aller første bildene av babyen på fødestua. De aller fleste voksne vil jo lære barn at de skal være veldig forsiktig med hva de legger ut både av seg selv og andre. Dette er noe jeg vil ha fokus på hvis jeg skal jobbe med litt eldre elever, for det er mange som ikke klarer å tenke på konsekvensene av det de gjør med tanke på bilder. Tenker spesielt på tulle- eller festbilder. Det er jo selvsagt gøy der og da, men det er ikke sikkert det er så gøy at det kommer ut slik at det kan ødelegge en mulighet til å få jobb, for eksempel. Jeg mener at alle bør tenke mer over om det er hensiktsmessig å legge ut og i alle fall huske på å spørre de på bildet om de synes det er greit.

Jeg er jo ikke gammel, men jeg har tenkt litt på om jeg hadde likt at alle bildene fra min barndom hadde ligget på facebook? Jeg tror ikke jeg hadde ønsket det. Samtidig så må en se litt anderledes på det, for det fantes jo ikke facebook da jeg vokste opp. Mine barn kommer ikke til å vite av annet enn at vi har mange tekniske duppedingser vi omgir oss med i hverdagen. Blir det nå sånn at jeg utsetter mine barn for kommentarer fordi at de kanskje blir de eneste i klassen som har foreldre som er så «sære» at de ikke vil ha bilder av barna sine på nett? Jeg håper jeg at det ikke skjer, men det jo en konsekvens en må tenke på. Likevel tenker jeg at det må være bedre å få kommentarer den veien i stedet for at det er fordi foreldrene har lagt ut alle bildene som finnes av en.


Vi lærere har en viktig rolle i å gå foran som gode rollefigurer og hjelpe elevene våre til å få gode holdninger i forhold til bilder på web, både hvilke de kan bruke av de som ligger der og hva som er lurt å tenke over før man legger ut bilder selv. Dette er noe jeg vil bruke mye tid på fordi jeg mener at det er veldig viktig i dagens samfunn!